Blog de Orientación
La Consejería de Educación ha publicado un estudio sobre los sentimientos de los alumnos durante y después del confinamiento.
El resumen del mismo es el siguiente:
¿Cuántas veces en nuestra vida sacamos conclusiones antes de observar mejor?
¿Cuántas cosas no son exactamente como pensamos acerca de las personas?
¿Cuántas veces hemos sabido con certeza que algo era de una forma para después descubrir que lo que creíamos que era verdad… no lo era?
Cuántas veces la desconfianza instigada en nosotros hace que juzguemos injustamente a otras personas con prejuicios, muchas veces alejados de la realidad.
A continuación tenéis el enlace a una página web con unos consejos de cómo enseñar a los niños unas normas básicas:
Hay tres habilidades básicas en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Se conocen como «defusión», expansión y compromiso. He aquí una breve descripción:
La <<defusión»> es la capacidad de separarse de los propios pensamientos y permitir que vayan y vengan, en vez de caer atrapados en ellos o dejar que sean ellos los que determinen lo que hemos de hacer.
Hay personas que no experimentan ningún sentimiento ante cualquier melodía. Aunque parezca mentira, así es... Mientras que para muchos la música significa vida, y hasta se puede considerar un lenguaje universal, hay personas a las que no les produce ninguna sensación y, de hecho, hasta las aburre escuchar música.
Estas personas experimentan lo que formalmente se denomina anhedonia musical específica. Se trata de un trastorno neurológico que implica la incapacidad de disfrutar escuchando música.
Los expertos aseguran que la mejor forma de estimular el interés por la lectura es ofrecer cuentos desde temprana edad y que estos libros deben ser adecuados a las características de desarrollo concretas de cada franja de edad.
¿A qué edad debo empezar a leerle libros al bebé?
Algunos expertos dicen que a partir de los 6 meses, pero muchos otros dicen que desde el nacimiento o incluso antes, en la barriga de mamá.
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