ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Consideramos que la Educación Infantil tiene un marcado carácter preventivo y compensador.
El carácter preventivo de la Educación Infantil se manifiesta en dos sentidos:

  1. Evitando que se generen tempranamente dificultades de aprendizaje en los/las alumnos/as.
  2. Proporcionando la atención necesaria a aquellos/las alumnos/as que presentan problemas para que éstos no se intensifiquen.

Al elaborar nuestra Programación Docente hemos adaptado el mismo a la realidad del Centro y de los/las niños/as de esta edad, por lo cual creemos que no tengamos que hacer adaptaciones curriculares significativas, sino más bien pequeños refuerzos:En los tiempos de conversación general, animando a participar a los más cohibidos.

  • En los tiempos de conversación particular, apoyándoles en ilustraciones y en su propio trabajo, para que los niños/ as con dificultades nombren objetos, personajes, etc…
  • En los rincones animando a los más cohibidos y sugiriendo actividades de juego.
  • Cuando un objetivo no se consiga, lo reforzaremos individualmente, repitiendo aquellas actividades que más le motiven.
  • También se pide colaboración a las familias para que refuercen los aspectos en los que observamos dificultades.
  • En algunos casos concretos, contaremos con el apoyo y la opinión de un especialista.

 

 
 

Educación Infantil