TUTORÍAS, EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Todos los tutores y profesores de la etapa estarán a disposición de las familias de sus alumnos/as de acuerdo al horario que figura a continuación, previa petición de cita.

DIRECTOR:

José García Longedo (cualquier día, previa petición de cita).

 

ORIENTADOR:

Vicente Rodríguez Colunga (cualquier día, previa petición de cita).

 

TUTORÍAS 

Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria

 1º A:  Carmen García Riaño              Miérc. de 13:40 a 14:35

1º B:  Eva Arbesú Iglesias                Lunes de 11:30 a 12:25

1º C:  Ángel Fernández García          Lunes de 11:30 a 12:25

 

Segundo  Curso de Educación Secundaria Obligatoria

2º A:  Sergio Barriocanal Rueda                 Miérc. de 10:35 a 11:30

2º B:  José Manuel Cueto González            Viernes de 10:35 a 11:30

2º C:  Encarnación Suárez Bermúdez          Jueves de 12:45 a 13:40

 

Tercer Curso de Educación Secundaria Obligatoria

 3º A:  Marta Madera González          Martes de 11:30 a 12:25

3º B:  Isabel García García               Jueves de 11:30 a 12:25

3º C:  Nuria García Garrido               Lunes de 13:40 a 14:35

 

Cuarto Curso de Educación Secundaria Obligatoria

4º A:  Marcial Serrano del Castillo     Jueves de 10:35 a 11:30

4º B:  María J. García Alpuente         Jueves de 11:30 a 12:25

4º C:  José Villaamil G. de la Torre    Jueves de 10:35 a 11:30

  

Diversificación

Ángel Fernández García           Lunes de 11:30 a 12:25

Guillermo Vega Serrano           Miérc. de 10:35 a 11:30

 

Otros profesores: Cualquier día, previa petición.

María Jesús Álvarez García         Ángel Díaz González

Inés Venta Valvidares               Sonia Fernández González

María José Ordóñez Fernández    David García Álvarez

María Nieves Sainero Pérez        María Isabel Torre Cortines

  

EVALUACIÓN

FECHAS DE ENTREGA DE LOS BOLETINES INFORMATIVOS

  • 1ª Evaluación: A partir del 16 de diciembre de 2011 (entrega a los padres)

  • 2ª Evaluación: 23 de marzo de 2012

  • 3ª Evaluación: 20 de junio de 2012

  • Notas finales ordinarias: 22 de junio de 2012

Nuestro sistema de evaluación tiene en cuenta el grado de desarrollo de las distintas capacidades y actitudes contempladas en la Programación Docente. Ello implica aceptar como referencia un modelo de evaluación continua que nos permita en todo momento detectar fallos y poner los medios necesarios para su corrección, así como tener una fuente de información fiable que sirva en nuestra labor como docentes, a los propios alumnos/as y a los padres.

Para llevar a cabo dicha evaluación continua, los Profesores tenemos en cuenta, fundamentalmente:

  • La observación directa
  • Revisión de cuadernos de trabajo
  • Participación en la clase
  • El trabajo personal y en equipo
  • Las actividades de aprendizaje
  • El trabajo diario posterior al horario escolar
  • Actitudes
  • Las pruebas (orales o escritas)
  • Autoevaluación

La información a las familias de los resultados de la evaluación se realizará a través de Boletines de Información tres veces durante el curso, coincidiendo con los trimestres. En dichos documentos se incluyen los resultados académicos de las distintas áreas así como el grado de consecución de objetivos actitudinales.

Durante el presente curso se realizarán sesiones de preevaluación. En ellas se analizará el proceso de aprendizaje de los alumnos con el objeto de proponer medidas en aquellos casos en los que el rendimiento académico no sea el esperado. Dichas sesiones se celebrarán con una antelación de, al menos, un mes con respecto a las fechas en las que se celebrarán las evaluaciones ordinarias y los padres de los alumnos cuyos resultados no sean satisfactorios serán informados de los resultados por los tutores correspondientes.

PROMOCIÓN

Al final de cada curso, el tutor o tutora, asesorado por el resto del equipo docente, planteará en la evaluación de cada alumno/a dos alternativas:

  1. POSITIVA: cuando el/la alumno/a haya obtenido una valoración positiva en todas las áreas, según los criterios de evaluación establecidos en las Programaciones Didácticas.
  2. NEGATIVA: cuando el/la alumno/a no haya obtenido una valoración positiva en alguna de las áreas, al no haber alcanzado los objetivos previstos según los criterios de evaluación.

En el caso de una evaluación positiva, el/la alumno/a promocionará al curso siguiente, haciéndose notar las valoraciones positivas obtenidas. En el caso de una evaluación negativa, el conjunto de profesores, coordinados por el profesor tutor, y habiendo oído previamente al alumno/a y a sus padres o tutores legales, decidirá de forma colegiada, si es posible por consenso y si no por decisión de los dos tercios del equipo docente, si el/la alumno/a promociona o no al curso o ciclo siguiente, teniendo en cuenta las siguientes normas:

PROMOCIÓN DEL PRIMER CURSO AL SEGUNDO, DEL SEGUNDO AL TERCERO O DEL TERCER CURSO AL CUARTO

  1. El alumnado promocionará de curso cuando haya superado los objetivos de las materias cursadas o tenga evaluación negativa en dos materias como máximo y repetirá curso cuando tenga evaluación negativa en tres o más materias. Excepcionalmente, podrá autorizarse la promoción de un alumno con evaluación negativa en tres materias cuando dos de ellas no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, el equipo docente considere que la naturaleza de las mismas no le impide seguir con éxito el curso siguiente, se considere que tiene expectativas favorables de recuperación y que dicha promoción beneficiará su evolución académica. En el cómputo de materias no superadas se considerarán tanto las materias del propio curso como las de cursos anteriores. La Biología y Geología y la Física y Química poseen carácter unitario a efectos de promoción, es decir, computan como una sola (Ciencias de la Naturaleza).
  2. Si el/la alumno/a ya ha permanecido un año más en algún curso y no ha alcanzado una valoración positiva en tres o más materias promocionará automáticamente al curso siguiente, ya que la decisión de que un/una alumno/a permanezca un año más en un curso sólo se podrá tomar una vez al final de cada curso y dos veces como máximo en toda la Etapa. Excepcionalmente podrá repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en cursos anteriores de la etapa.
  3. El alumnado que al finalizar el programa de Diversificación Curricular no esté en condiciones de obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y cumpla los requisitos de edad establecidos con carácter general o se encuentra en la circunstancia del punto anterior, podrá permanecer un año más en el programa.

OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

  1. El alumnado que al terminar la Educación Secundaria Obligatoria haya alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa obtendrá el título de Graduado o Graduada en Educación Secundaria Obligatoria, es decir, se requerirá haber superado todas las áreas y materias de la etapa. Excepcionalmente, la Junta de Profesores/as, teniendo en cuenta la madurez académica del/de la alumno/a en relación con los objetivos de la Etapa y sus posibilidades de progreso, podrá proponer para la obtención del título a aquellos/as alumnos/as que al finalizar el cuarto curso tengan una o dos áreas o materias no superadas, siempre que las dos áreas no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas o, en el caso de Diversificación Curricular, ninguna de ellas sea el Ámbito Sociolingüístico ni el Ámbito Científico Técnico.
  2. El alumnado que curse la Educación Secundaria Obligatoria y no obtenga el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria recibirá un Certificado de Escolaridad en que consten los años y materias cursadas.

 
 

E.S.O